Sommer 2024

Multinationale Unternehmen (Multinational Enterprises (MNE)) sind zentrale, gleichwohl ambivalente Akteure im ökonomischen (Globalisierungs-)Prozess. Sie investieren grenzüberschreitend, schaffen Arbeitsplätze, transferieren Wissen, etablieren „globale“ Marken und erhöhen derart Wohlstand. Sie vermeiden freiich auch Steuerzahlungen, entziehen sich unerwünschten rechtlichen bzw. ökologischen Standards, verlagern Arbeitsplätze und beschränken auf diese Weise auch die Handlungsmöglichkeiten von Nationalstaaten. Die Entwicklung multinationaler Unternehmen verlief freilich nicht linear, sondern wurde seit dem 19. Jahrhundert durch eine Vielzahl ökonomischer, gesellschaftlicher und politischer Prozes-se und Umbrüche beeinflusst. Die Vorlesung erklärt die Entwicklung multinationaler Unternehmen im 19. und 20. Jahr-hundert und erläutert betriebswirtschaftliche Logiken sowie Wirkungen auf Volkswirtschaften und Gesellschaften. Sie stellt im ersten Teil chronologisch die zentralen Entwicklungsli-nien dar, benennt Dimensionen und erläutert zeittypische Probleme anhand von Fallbeispielen. Im zweiten Teil diskutiert die Vorlesung einzelne systematische Aspekte der histori-schen Beschäftigung mit MNE, z.B. ihre Rolle im Kolonialismus, ihr Verhältnis zum National- (und Steuer-)Staat sowie zur (globalen) Umwelt- und Klimapolitik

212415403. Dr. Jochem Pfrommer. Übung mit Exkursion. Blockveranstaltung freitags. Beginn 12.04.2024 (obligatorische Einführungssitzung). M 17.72.

212415201. Prof. Dr. Sabine Holtz. Hauptseminar. Do 09:45-11:15 h. M 17.51. Beginn: 18.04.2024.

Projektseminar von <b>Prof. Dr. Klaus Hentschel</b> mit begleitender fachpraktischer Übung, wöchentl. Di., 14:00-15:30 in Raum 17.91 Der Nationalsozialismus und andere totalitäre Diktaturen zwangen Zehntausende politisch oder religiös Verfemte in die Emigration, darunter auch Tausende bedrohte Wissenschaftler, Ingenieure und Techniker. Am Beispiel der Emigration aus Deutschland ab 1930 und Österreich ab 1938 werden wir anhand biographischer, sozial- und disziplinengeschichtlicher Fallstudien die individuellen, sozialen, institutionellen und disziplinären Auswirkungen jener Emigrationswelle untersuchen. Auch die im Ausland gegründeten Hilfsorganisationen sowie die Frage der dortigen Akzeptanz bzw. Zurückweisung von Emigranten werden uns interessieren, ebenso auch disziplinäre und mentalitätshistorische Unterschiede im Verhalten von Naturwissenschaftlern und Ingenieuren ebenso wie Geistes- und Kulturwissenschaftlern. Sozial-historisch erfassbar sind z.B. Emigrationsquoten und -wege oder auch spätere Remigrationsquoten nach 1945. Mit den erarbeiteten Daten und Beispielen erweitern wir die in einem früheren Lehrprojekt angelegte frei zugängliche webpage https://www.hi.uni-stuttgart.de/gnt/exil/index.html um neue Emigrationsländer und Disziplinen. Das Seminar ist offen für Studierende aller Fächer, insb. auch der Geschichtswissenschaft und DH, aquch für SQ-Studierende und Gasthörer/innen, sofern diese bereit sind, auch einen eigenen Beitrag zum Projekt beizusteuern. Lit.: Biographisches Handbuch der deutschsprachigen Emigration nach 1933–1945, Berlin: 1999; Claus-Dieter Krohn: Handbuch der deutschsprachigen Emigration, Darmstadt 2012; S. Bujak & K. Hentschel: Emigration nach 1933 anhand geotemporaler Karten, Sudhoffs Archiv. Zeitschrift für Wissenschaftsgeschichte 106,2 (2022/23): 182-221 u. dort jew. genannte Texte, von denen viele auch in ILIAS digital bereitgestellt werden.

14-täglich Di., 15:45-17:15 u.n. Vereinb., beginnend am 16. April 2024 begleitend zum Projektseminar Vertiefungsthemen mit Beiträgen der Teilnehmer/innen werden diesmal insb. bislang nicht berücksichtigte Emigrationsländer wie etwa Südafrika, div. Länder in Südamerika, sowie bislang von uns nicht abgedeckte Disziplinen wie etwa Geowissenschaften, Kunstgeschichte, Musikgeschichte, Archäologie, Psychologie u. Psychiatrie, Architektur, ... sein. Sollten Sie Interesse an bestimmten Emigrationsländern, Disziplinen oder Strukturthemen haben, die bislang auf der webpage https://www.hi.uni-stuttgart.de/gnt/exil/index.html nicht abgedeckt sind, bitte ich um Nachricht u. Themenvorschläge.

212415901. Prof. Dr. Sabine Holtz. Kolloquium. Di 14:00-15:30 h. <b>Das Kolloquium muss im Sommersemester 2024 leider entfallen.</b>

Tannert/Arcione, Monday 11:30, Friday 9:45. This course introduces the parsing approaches that are most relevant to Computational Linguistics/Natural Language Processing. The course is one of the obligatory courses in the BSc "Maschinelle Sprachverarbeitung". It can also be taken by students in the MSc "Computational Linguistics" (who have not taken the course in their Bachelor). Please note: the main language of course instruction will be English but students should not hesitate to ask clarification questions etc. in German. The homework assignments and the written test can also be completed in German. (The questions in the written test will be available in English and in German.) * * * * * The practical exercises will include programming exercises with Python3. Basic programming skills are a prerequisite for this course.* * * * *

212412202; Prof. Dr. Mark Mersiowsky; Hauptseminar; Di. 17:30-19:00 Uhr; M 17.91

Mit dem Slogan „Samstags gehört Vati mir“ warb der Deutsche Gewerkschaftsbund in den 1950er Jahren erfolgreich für die Einführung der Fünf-Tage-Woche. Die damit einhergehende Verkürzung der Arbeitszeit fügt sich in eine lange Historie der Ausgestaltung der Industriellen Beziehungen seit dem 19. Jahrhundert ein. Dieser Begriff bezeichnet sowohl die be-trieblichen als auch die überbetrieblichen (z.B. Arbeitgeberverbände, Gewerkschaften, Staat) Beziehungen zwischen Arbeitgeber*innen und Arbeitnehmer*innen inkl. gesetzlicher Rahmenbedingungen und unternehmensinterner Praktiken, etwa hinsichtlich der Arbeitszeit, der Lohnhöhe, der Arbeitsbedingungen, des Arbeits- und Streikrechts, der sozialen Sicherung, der Ausbildung und der Geschlechterverhältnisse. Industrielle Beziehungen sind daher auch für die Struktur und das Selbstverständnis von Gesellschaften von herausragender Bedeutung. Ziel des Hauptseminars ist es, die entsprechenden Entwicklungen und die zugrundliegende Probleme bzw. Konflikte für die Zeit seit dem ausgehenden 19. Jahrhundert an ausgewählten Beispielen herauszuarbeiten und zu diskutieren.