Winter 2024/25

Ralph Scheer | Betreuung: Yasmin Gharavi Pour

Prof. Dr.-Ing. Hans Christian Jünger | Kursbetreuung: Anna-Lena Bender

Andreas Hölting | Kursbetreuung: Yannik Saemann, M. Sc.

Hon.-Prof. Dr. jur. Fank Niebuhr | Betreuung: Jonas Rietschel, M. Sc.

Lehrbeauftragter: Dr. Christoph Rohde | Betreuung: Lilli Striffler

The lecture "Data Science and Artificial Intelligence for Industrial Work I" provides students with basic knowledge in the areas

Dr.-Ing. Sarina Schmalz | Betreuung: Jonas Rietschel, M. Sc.

Prof. Dr. Ulrich Dolata; Vorlesung; Dienstag, 15:45 – 17:15; M 11.82 (K1, Keplerstr. 11); Beginn: 22.10.2024

Im Seminar Erneuerbare Energien werden verschieden Forschungsprojekte und Nutzungsbeispiele für erneuerbare Energien vorgestellt und diskutiert. Das Seminar ist ein Pflichtseminar für das Modul "Erneuerbare Energien". Insgesamt sind 5 Teilnahmescheine verpflichtend. Davon können aber auch bis max. 3 Teilnahmen am GREES Kolloquium (Do. 17 h) angerechnet werden.

Univ.-Prof. Dr.-Ing. Hans Christian Jünger | Betreuung: Jonas Rietschel, M. Sc.

Ingo Dalcolmo | Kursbetreuung: Yannik Saemann, M. Sc.

Start 18.10.2024

<strong>Prof. Dr. Thomas Graf</strong>, Vorlesung, Di 15:45 und Do 14:00, Raum V7.11, <strong>Beginn 15.10.2024 </strong>

<b>Prof. Dr. Klaus Hentschel, GNT</b> wöchentliche Vorlesung, jeweils 14:00-15:30 in Hörsaal 2.00, Hörsaalprovisorium; Beginn am Do., 17.10.2024; ergänzend zur Kursvorlesung gibt es einen Lektürekurs, in dem ausgewählte, wichtige Primärtexte aus jener Periode gelesen u. diskutiert werden - die Teilnahme auch daran wird allen Hörer/innen der Kursvorlesung sehr empfohlen. Inhalt Das 19. Jahrhundert ist durch eine massive Expansion der Naturwissenschaften, die Herausbildung neuer sozialer Strukturen (Disziplinen und Berufsbilder) und eine zunehmende Verzahnung von Naturwissenschaft und Technik gekennzeichnet – Chemie und Elektromagnetismus sind nur zwei besonders herausragende Fälle. Naturwissenschaftliche Forschung und technische Errungenschaften veränderten die Lebensverhältnisse weiter Bevölkerungskreise tiefgreifend und verschoben zugleich kulturelle Wertungen und Geltungsansprüche (u. a. Darwinismus, Aufstieg der technischen Hochschulen...). In dem imposanten Gebäude der Wissenschaften wurden gegen Ende des 19. Jhs. erste Brüche erkennbar und ein „Wahrheitsgewissheitsverlust“ (Gregor Schiemann) setzte ein, der abschließend auch noch thematisiert werden soll. Literatur: Mary Jo Nye (Hg.) The Cambridge History of Science 5: The Modern Physical and Mathematical Sciences, Cambridge 2008; David Cahan (Hg.) From Natural Philosophy to the Sciences: Writing the History of 19th Century Science, Univ. of Chicago Press 2003; B. Sticker, W. Treue u.v.a.: Geschichte der Naturwissenschaften und der Technik im 19. Jahrhundert, Düsseldorf: VDI 1968 (= Technikgeschichte in Einzeldarstellungen Nr. 7); Propyläen Technikgeschichte, Bd. 4: Netzwerke und Teile von Bd. 3 zur Maschinisierung; Toni Pierenkemper: Umstrittene Revolutionen: Industrialisierung im 19. Jahrhundert, Frankfurt 1996. Weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben Studien- und Prüfungsleistungen: GNT-Haupt-und Nebenfach-Studierende je nach Modul und relevanter Studienordnung; Klausur für MNI-Studierende (nichttechnisches Wahlfach). Sonstiges Zur Vertiefung der Vorlesung wird der Besuch des begleitenden Lektürekurses empfohlen Module Naturwissenschaft und Technik historisch reflektieren zus. m. Mentorat; Quellen interpretieren zus. m. Lektürekurs; Epochen in Originaltexten kennen lernen zus. m. Lektürekurs; Epochen charakterisieren; Epochen vergleichen; Vergleichende historische Analyse; SQ-Exportmodul Naturwissenschaft und Technik historisch reflektieren; Promotion; Studium Generale

Die Vorlesung finde statt: Pfaffenwaldring 31, 3. Etage, Raum. 3.333, Di. 15h45 - 17h15

<b>GRUPPE 1</b> | Jan-Felix Schrape | Dienstag, 8.00–9.30 Uhr | M 11.82

<b>GRUPPE 2</b> | Jan-Felix Schrape | Dienstag, 9.45–11.15 Uhr | M 11.82

Prof. Dr. Henric Hahr | Kursbetreuung: Jonas Rietschel, M. Sc.

Inklusion ist die konsequente Fortsetzung der Idee, alle Menschen in ihrer Würde zu achten. Damit verbunden ist nichts weniger als das ständige Verstehen und Vermitteln unserer menschlichen Individualität mit dem Ziel echter Gleichheit. Um dies professionell anzustreben, sind die konkreten Lernziele im Seminar: Kennen von Formen des gesellschaftlichen und schulischen Umgangs mit Diversität. Kennen des Arbeitsplatzes Schule, des Spektrums der Tätigkeiten sowie spezifische Anforderungen und Belastungen. Kennen von Verfahren zur Analyse und Beurteilung individueller Lernmöglichkeiten und Bedürfnisse. Kennen von Konzepten zur Differenzierung, Individualisierung und Beratung. Das Seminar betont Individualisiertes und Differenziertes Lernen qua offenen Unterrichtsformen und enthält Elemente eines „Barcamps“. Konkret heißt das, an den Blockseminartagen 1+2 recherchieren Sie nach einer Einführungsphase in zur Verfügung gestellten Materialien. Wenn eine Person ein Material abgeschlossen hat, bietet sie eine Session an, in der sie andere über die gelesenen Inhalte informiert, ihre Erfahrungen in Bezug setzt und ggf. mit den anderen diskutiert. Nach den Blockseminartagen 1+2 haben Sie eine Woche Zeit, um eine kurze Präsentation (20') mit der theoriegeleiteten subjektiven Beantwortung auf eine selbstgewählte Frage zum Thema Diversität, Inklusion und Individualisierung zu erstellen. An den Blockseminartagen 3+4 halten Sie Ihre Kurzpräsentationen. Prüfungsleistung: Dokumentation erarbeiteter Materialien und gehaltener Sessions anhand eines Laufzettels und Präsentation. Ort/Termin: 2.202 (Azenbergstraße 16, 2. Obergeschoss) Do 20.02.2025 Fr 21.02.2025 Do 27.02.2025 Fr 28.02.2025 Jeweils 10:00-17:00 Uhr.

Inklusion ist die konsequente Fortsetzung der Idee, alle Menschen in ihrer Würde zu achten. Damit verbunden ist nichts weniger als das ständige Verstehen und Vermitteln unserer menschlichen Individualität mit dem Ziel echter Gleichheit. Um dies professionell anzustreben, sind die konkreten Lernziele im Seminar: Kennen von Formen des gesellschaftlichen und schulischen Umgangs mit Diversität. Kennen des Arbeitsplatzes Schule, des Spektrums der Tätigkeiten sowie spezifische Anforderungen und Belastungen. Kennen von Verfahren zur Analyse und Beurteilung individueller Lernmöglichkeiten und Bedürfnisse. Kennen von Konzepten zur Differenzierung, Individualisierung und Beratung. Das Seminar betont Individualisiertes und Differenziertes Lernen qua offenen Unterrichtsformen und enthält Elemente eines „Barcamps“. Konkret heißt das, an den Blockseminartagen 1+2 recherchieren Sie nach einer Einführungsphase in zur Verfügung gestellten Materialien. Wenn eine Person ein Material abgeschlossen hat, bietet sie eine Session an, in der sie andere über die gelesenen Inhalte informiert, ihre Erfahrungen in Bezug setzt und ggf. mit den anderen diskutiert. Nach den Blockseminartagen 1+2 haben Sie eine Woche Zeit, um eine kurze Präsentation (20') mit der theoriegeleiteten subjektiven Beantwortung auf eine selbstgewählte Frage zum Thema Diversität, Inklusion und Individualisierung zu erstellen. An den Blockseminartagen 3+4 halten Sie Ihre Kurzpräsentationen. Prüfungsleistung: Dokumentation erarbeiteter Materialien und gehaltener Sessions anhand eines Laufzettels und Präsentation. Ort/Termin: Raum 1.104, Azenbergstraße 16, 1.Obergeschoss Do 13.03.2025, Fr 14.03.2025, Do 20.03.2025, Fr 21.03.2025, jeweils 10:00-17:00 Uhr.

ILIAS Kurs für die PSE Vorlesungs-, Vortragsübungs- und Übungsmaterialien

492163402

Prof. Dr.-Ing. Markus Friedrich; Vorlesung & Übung; Dienstag 11:30-13:00 Uhr; Beginn: 15.10.2024

RAin Iris Rosenbauer| Betreuung: Jonas Rietschel, M. Sc.

Tobias Schneider | Kursbetreuung: Yasmin Gharavi Pour, M. Sc.

Die Vorlesung startet am 14.10.2024 im Seminarraum am ISYS. Die Vorlesungszeiten sind: montags 14:00 - 15:30 und dienstags 09:45 - 11:15.

Prof. Dr. ir. habil Remco Leine, Institut für Nichtlineare Mechanik, WS 2024/2025

Mittwoch, 14:00-15:30 Uhr, M 2.03 (Breitscheidstr. 2b)

Vorlesung, Übung & Projektstudie; Dienstag 08:00-11:15 Uhr; Hörsaal V 7.12 (Ausnahme: VISUM Übung im MIP/WAREM PC-Pool V7.-0.009); Beginn: 15.10.2024

<b>Prof. Dr.-Ing. M. Friedrich, Prof. Dr.-Ing. W. Ressel; Vorlesung & Übung, Beginn: 14.10.24</b>

Wir werden uns in diesem Jahr Themen widmen wie: Lieferantenmanagement, Einkauf, Produktion, Verhandlungsführung, Internationale Aspekte (Gastbeitrag einer Marokkanischen Unternehmensberaterin) LkSG Ausblick auf den EU Supply Chain Act (CSDDD) (Gastbeitrag einer Fraunhofer Konzernverantwortlichen) dies eingebettet in aktuelle Meldungen und Tagesgeschehen. Was bedeuten Strafzölle auf Chinesische e Autos für die Deutsche Wirtschaft. Gibt es erste Auswirkungen des Lieferkettensorgfaltspflichtengesetzes (was für ein Wort) auf die Auswahl von Lieferanten und Produktionsstandorte? Wie bereiten Sie sich auf Verhandlungen vor? Welche Verhandlungstechniken gibt es? Kurz zu meiner Person: Studium Maschinenbau an der Uni Stuttgart (Diplom). Stationen in Griechenland, USA und Canada. EK Leitungen im Mittelstand, Start Up und Konzern. Aktuell der Leiter Supply Chain Strategie der Fraunhofer Gesellschaft (30.000 MA ca 3 MRD EUR Umsatz) https://www.linkedin.com/in/dr-andreas-kannt-67b215bb/ Vorlesungsstart in Präsenz ist am 08.11.24 um 08.45 am ISW Stuttgart Stadtmitte.

Prof. Dr. Ulrich Dolata; Seminar; Mittwoch, 08:00 – 09:30; M 36.21 (Seidenstr. 36, 2. OG); Beginn: 23.10.2024

Prof. Dr. Ulrich Dolata; Seminar; Mittwoch, 09:45 – 11:15; M 36.21 (Seidenstr. 36, 2. OG); Beginn: 23.10.2024

<b>Dr. Ann-Kathrin Radig</b>; Dienstag, 15:45-17:15 Uhr, <b>Beginn: 15.10.24, M 2.41 </b>